Домашнее задание 6 класс

На 6 марта понедельник:
Русский язык. КАТ № 20.
Математика. №941-943.
Литература. Составить словарик диалектных и просторечных слов (по рассказу "Конь с розовой гривой").
Биология. с.114-116 пересказ.
Информатика. Читать параграф 15,16,17.

На 7 марта вторник:
Русский. Пар.79, упр.451
Русский.
Обществознание. Повторять 7 параграф, привести в порядок свои тетради,отвечать на вопросы в конце параграфа.
Математика. №952-955.
Английский язык. повторить пересказ текста стр 68.
ИЗО.

На 9 марта четверг
История. Параграфы 10-11, пересказ, учить записи в тетради.
Русский язык. Упр.441. Пар.76,77. Словарные слова.
Математика. стр.180-183.
Физкультура.
Физкультура.
Математика.

На 10 марта пятница
Математика.
Русский язык. Выучить записи в тетрадях для конспектов; придумать предложения со всеми относительными местоимениями, указать их синтаксическую функцию (можно примерами из худ.лит.)
Английский язык. стр.73 упр.1(прочитать текст,перевести),2,3.
География. п 51. 52, записи в тетради - знать.
Труд. Подготовить сообщение на тему:"Способы пришивания пуговиц".
Труд.

На 13 марта понедельник:
Русский язык.&80, учить тезисы, Цыбулько, Местоимение, 1 и 2 варианты 9 стр.119-122.
Математика. ещё раз прорешать демонстрационный вариант МЦКО.
Литература. Прочитать рассказ "Уроки французского", просмотр одноименного фильма; подумать над вопросом"Какие нравственные уроки получили дети из двух рассказов?".
Биология. &45 вопросы с.117 +конспект
Информатика. Учить определения, читать & 14,15,16,17, готовиться к проверочной работе по темы "Алгоритмы"

На 14 марта вторник:
Русский. Пар. 81, упр.468.
Русский.
Обществознание. Повторять 8 параграф, отвечать на вопросы в конце параграфа.
Математика. готовиться к МЦКО.
Английский язык. подготовиться к тесту по 7 модулю.
ИЗО

На 15 марта среда.
Русский язык. Подготовка к контрольному диктанту.
История. Параграф 12, читать, пересказ. Учить битвы и походы Батыя.
Музыка. повторение по тетради.
Математика. №961,962.
Литература. Подготовиться к классному сочинению.
Английский язык.
Олимпиадный русский.

План сочинения.
План сочинения на тему « Мой ровесник из рассказов В.Астафьева «Конь с розовой гривой» и В.Распутина « Уроки французского».
1.Вступление ( сказать о двух произведениях, об автобиографическом характере обоих рассказов , о главных героях, упомянуть о том, что вы сверстники)
2. Основная часть:
а) найти сходство у обоих героев ( возраст, время, описанное в рассказах, сходство в судьбе героев, их внутренний мир, внешность и т.д.)
б) описать ( не пересказать) эпизоды, при каких обстоятельствах дети поддаются искушению
( проступки героев, причины и последствия их поведения);
в) найти различия в переживаниях и внутреннем мире героев;
г) чем завершаются «душевные муки» каждого героя?
3. Какие нравственные уроки получили дети из двух рассказов?
4. Заключительная часть . Ваше мнение по этой проблеме. ( воспитание добром)

На 16 марта четверг
История. Параграфы 13, читать, пересказ. С. 120, вопрос №5 письменно
Русский язык. Выучить теорию по притяжательным местоимениям.
Математика. №963,964.
Физкультура.
Физкультура.
Математика.

На 17 марта пятница
Математика. №973, 974.
Русский язык. Пар.82, Богданова, упр. 127-132.
Английский язык.
География. п 53. вопросы - устно, записи в тетради - знать.
Труд. принести набор для вышивания крестом.
Труд.

На 20 марта понедельник:
Русский язык. КАТ № 22.
Математика. №975-976.
Литература. Прочитать рассказы В.М. Шукшина "Срезал", "Критики". Биография В.М. Шукшина.
Биология. п.45-46 повторить,с.119 вопросы, выполнить практическую работу.
Информатика.

На 21 марта вторник:
Русский. пар. 84, упр.482.
Русский.
Обществознание. Повторять 9 параграф, отвечать на вопросы в конце параграфа.
Математика.
Английский язык. правило учить, упр.7 с.52 wb.
ИЗО

На 26 марта среда.
Русский язык.
История. Параграф 14, читать, пересказ. С. 128, вопросы к документу устно. Подготовиться к диктанту по словам: баскак, пайдзе, число, выход, ярлык, численники, резиденция. Учить даты - 1223, 1237-1238, 1239-1240, 1240, 1242.
Музыка. повторение по тетради.
Математика. №1157-1159 а,б.
Литература. В.М.Шукшин. Пересказ письменный текстов учебника (стр.158-162).
Английский язык.
Олимпиадный русский.

На 23 марта четверг
История. Параграф 15, читать, пересказ, с. 135, задание 2 (письменно).
Русский язык. Повторить все изученное по теме "Местоимение", упр. 488.
Математика. №983.
Физкультура.
Физкультура.
Математика.

На 24 марта пятница
Математика. №984,985; измерить длину и радиус любой окружности, поделить длину на радиус.
Русский язык. Пар. 87, упр.499 ( разбор 4 местоимений).
Английский язык.
География. п 54.
Труд. §36 читать.
Труд.

На 4 апреля вторник:
Русский. Повторить все изученное по теме "Местоимение". Упр.608.
ИЗО.
Обществознание. Повторять 9 параграф, отвечать на вопросы в конце параграфа.
Математика. параграф 5.5.
Английский язык.
История. &16, читать, пересказ, учить записи в тетради.

На 5 апреля среда.
Русский язык. Повторить все изученное по теме "Глагол" за 5 класс.
Физкультура.
Музыка. повторение по тетради.
Математика. переписать свойства действительных чисел с.201.
Литература. Перечитать "Тринадцатый подвиг Геракла", ответить на вопросы учебника устно.
Английский язык. выучить слова из буклета на стр.77, упр.3 стр. 76.
Олимпиадный русский.

На 7 апреля пятница
Математика. №1010, 1011, 1017, 1018.
География. п 54.
Английский язык. в учебнике стр.77 упр.7 (минимум 5 предложений о правилах поведения в твоей комнате)+слова письменно выучить
Русский язык. Словарные слова. Повторить все изученное. Упр.515,519.
Труд. сообщение о промысле.
Труд.

На 10 апреля понедельник:
Русский язык. Пар.88, упр.523,527.
Математика. №1018-1020.
Литература. Пересказ биографии А.Блока; письменный анализ одного стихотворения (на выбор).
Биология. п. 48 вопросы с.123, выполнить практическую работу.
Информатика.

Наклонение, время глаголов
1. Время .
Глагол имеет три формы времени, которые показывают, когда происходит действие: в прошлом, настоящем или будущем.
• Глаголы несовершенного вида имеют формы всех трёх времен.
Читать – читаю, читал, буду читать.
• Глаголы совершенного вида не имеют формы настоящего времени и могут использоваться только в формах прошедшего и будущего времени.
Прочитать – прочитал, прочитаю.
Прошедшее время глаголов
Глаголы в форме прошедшего времени обозначают действие, которое происходило до момента речи.
Я читал книгу; Я учился в средней школе.
Прошедшее время образуется от основы инфинитива с помощью формообразующего суффикса -л-.
Петь – пел, читать – читал.
Исключение: формы мужского рода некоторых глаголов образуются без суффикса -л-, но этот суффикс есть в других формах.
Нёс – несла, пёк – пекла.
В прошедшем времени глаголы изменяются по числам (пел□ – пели, читал□ – читали), а в единственном числе – по родам (имел□, имела, имело).
В прошедшем времени глагол не изменяется по лицам!
• В разговорной речи возможны формы типа прыг, скок, цап (так называемые глагольные междометия), которые не имеют форм лица, числа и рода.

Настоящее время глагола.
• Глаголы в форме настоящего времени обозначают действие, которое происходит сейчас, в момент речи, или действия постоянные, длительные.
Ср.: Я читаю книгу (сейчас); Я читаю по-английски (постоянное действие); Я учусь в средней школе (длительное действие).
Настоящее время образуется от основы настоящего времени с помощью личных окончаний.
Везти – везу, везёшь, везёт, везём, везёте, везут.
Глаголы совершенного вида не имеют форм настоящего времени!
Будущее время глаголов.
Глаголы в форме будущего времени обозначают действие, которое произойдёт после момента речи.
Я буду читать книгу; Я прочитаю книгу.
Формы будущего времени могут быть простыми и сложными.
Формы простого будущего времени имеют глаголы совершенного вида; эти формы совпадают с формами настоящего времени глаголов несовершенного вида.
Провезти – провезу, провезёшь, провезёт, провезём, провезёте, провезут.
Форму сложного будущего времени имеют глаголы несовершенного вида: эти формы состоят из формы простого будущего времени глагола быть (буду, будешь, будет, будем, будете, будут) и инфинитива (буду читать).
В будущем времени глаголы, как и в настоящем времени, изменяются по лицам и числам.
2. Наклонение глаголов.
В зависимости от того, насколько действия предметов реальны или ирреальны, глагол может употребляться в формах трёх наклонений:
1. изъявительном ( имеет формы времени)
2. условном
3.повелительном.

- В изъявительном наклонении глаголы обозначают действия, которые происходили, происходят или будут происходить на самом деле, то есть реальны. Именно поэтому только глаголы в изъявительном наклонении имеют три формы времени:
настоящего, прошедшего и будущего глаголы. ТОЛЬКО у глаголов в изъявительном наклонении имеется категория времени.
Я читал, я читаю, я буду читать.
- В условном наклонении глагол обозначает действие, которое может произойти лишь при определённых условиях. В условном наклонении глаголы не изменяются по временам и по отношению к действительности действия глаголов ирреальны, то есть вероятность реального результата действий неизвестна.
Если вы дадите мне эту книгу, я прочитал бы её. ( Чтение книги зависит от условия её приобретения. поэтому будет ли прочитана книга – неизвестно)
• Форма условного наклонения включает:
а) глагол в форме прошедшего времени
б) частицу бы, которая всегда пишется отдельно от глагола и может находиться в любом месте предложения: до глагола, после него и даже на дистанцироваться от него. Иногда в стихотворениях глагол в форме прошедшего времени может находиться на одной строке, а частица бы «прячется» на другой, поэтому нужно быть внимательным при определении наклонения глагола.
Ср.: Если вы дадите мне эту книгу, я я бы прочитал её;
Если вы дадите мне эту книгу, я прочитал бы её.

• Глагол в форме условного наклонения изменяется по числам и родам (в единственном числе).
Он имел бы; она имела бы; оно имело бы; они имели бы.
По лицам в условном наклонении глагол не изменяется!
В условном наклонении глагол не имеет времени и не изменяется по временам. В условном наклонении используется только форма прошедшего времени!
Повелительное наклонение глаголов.
Формы повелительного наклонения образуются от основ настоящего или будущего времени и выражается с помощью суффиксов (окончаний) и формообразующих частиц.
В частности, форма 2 лица единственного числа повелительного наклонения образуется от основы настоящего или простого будущего времени с помощью суффикса -и- или без суффикса (в этом случае основа глагола в повелительном наклонении совпадает с основой настоящего / простого будущего времени): бери, смотри, покажи, читай, делай (основа настоящего времени – делa(й-у), неси, брось.
Форма 2 лица множественного числа повелительного наклонения образуется от формы 2 лица единственного числа путём добавления постфикса -те: веди – ведите, ляг – лягте.
Формы 3 лица единственного и множественного числа повелительного наклонения являются аналитическими (состоят из нескольких слов). Данные формы образуются путём присоединения частиц
пусть,пускай, да
к формам 3 лица единственного или множественного числа настоящего или простого будущего времени изъявительного наклонения: пусть услышит, пусть скажут, да здравствует, да будет и т.д.
Формы 3 лица повелительного наклонения выражают пожелания, они могут относиться не только к лицам, но и к неодушевлённым предметам: Пусть сады расцветут.
Форма 1 лица повелительного наклонения выражает побуждение к совместному действию, участником которого является и сам говорящий. Форма 1 лица повелительного наклонения образуется с путём присоединения частиц давай, да¬вайте к инфинитиву глаголов несовершенного вида (давай, давайте + петь, играть, читать) или к форме 1 лица будущего времени изъявительного наклонения глаголов совершен¬ного вида: давай сядем, давайте уйдём, давайте расскажем.
Особым способом образуются формы повелительного наклонения от следующих глаголов: есть – ешь, ехать – (по)-езжай, дать – дай, лечь – ляг.
Повелительное наклонение может выражать самые разнообразные оттенки побуждения к действию, от категорического приказа до мягкой просьбы или совета. Очень важна при этом интонация. К формам повелительного наклонения может присоединяться частица -ка, смягчающая повеление и придающая оттенок простоты: давай-ка.
*** Глаголы, которые обозначают состояния и действия, совершающиеся без деятеля или независящее от воли действующего лица в формах повелительного наклонения не употребляются: безличные глаголы (лихорадит, смеркается), глаголы восприятия (видеть, чувствовать), глаголы состояния (зябнуть, недомогать), модальные глаголы (хотеть, мочь).








ИТАК!

- В повелительном наклонении глагол обозначает действие, к которому говорящий побуждает своего собеседника.
Побуждение может быть в виде:
• приказа: сядьте немедленно!;
• пожелания, просьбы: принесите, пожалуйста, воды;
• совета: посоветуйтесь лучше со специалистом.
В повелительном наклонении глагол не имеет времени и не изменяется по временам.

- В повелительном наклонении глаголы изменяются по лицам и числам. У глаголов повелительного наклонения нет формы 1-го лица единственного числа (нельзя приказать самому себе или попросить самого себя).
Наиболее употребительной формой повелительного наклонения является форма 2-го лица.


- При образовании формы 2-го лица единственного числа повелительного наклонения используется суффикс -и- , который прибавляется к основе настоящего времени, или чистая основа настоящего времени (для глаголов совершенного вида это основа будущего времени).
Ср.: они положат (настоящее время) – положи (повелительное наклонение); они лягут (настоящее время) – ляг (повелительное наклонение).
При образовании множественного числа к форме единственного числа прибавляется суффикс или окончание -те.
Положите, лягте.

При образовании форм 3-го лица используются частицы пусть, пускай, да, которые прибавляются к глаголу в настоящем или будущем времени (но это не настоящее или будущее время!).
Ср.: Они читают (настоящее время) – Пусть (Пускай) они читают (повелительное наклонение);
Будет с тобой материнская любовь (будущее время) – Да будет с тобой материнская любовь (повелительное наклонение).

Особенности употребления глаголов повелительного наклонения.
При образовании формы 1-го лица множественного числа повелительного наклонения могут использоваться:
• глагол в форме будущего времени (но это не форма будущего времени!);
Ср.: Мы пойдём в кино завтра (будущее время) – Пойдём в кино! (повелительное наклонение).
• суффикс или окончание -те (присоединяется к глаголу в форме будущего времени);
Ср.: Мы пойдём в кино (будущее время) – Пойдёмте в кино (повелительное наклонение).
• частица давай (присоединяется к глаголу в форме будущего времени).
Cр.: Мы пойдём в кино (будущее время) – Давай пойдём в кино (повелительное наклонение).

На 11 апреля вторник:
Русский. Богданова, упр.140-145. Словарные слова
Русский.
Обществознание. Повторять пройденный материал.
Математика.
Английский язык.WB стр 47-48 обе страницы,выучить правило на стр GR5-GR6(comparisons)
ИЗО

На 12 апреля среда.
Русский язык. Написать сочинение-миниатюру на тему "Что бы сделал, если бы был волшебником?" ( использовать глаголы в условном наклонении)
Физкультура.
Музыка.
Математика. №1024-1026
Литература. Выразительное чтение стихотв. С.А.Есенина и А.А.Ахматовой ( в учебнике и не только)
Английский язык. в раб.тетр. стр49 №1
Олимпиадный русский.

На 13 апреля четверг
Русский язык. &93, упр.548, знать теорию по теме "Повелительное наклонение глагола".
Русский язык.
Математика. №1031-1034
История. &7, стр. 156, раздел «Учимся быть историками», задание 1 (обязательно), задание 2 (по желанию) письменно. Учить все записи в тетради. Принести оба учебника по истории!
Физкультура.
Математика.

На 14 апреля пятница
Математика. №1035 б,1037 б,1038,1039,1032 (доделать)
География. &55, записи в тетради - знать, вопросы - устно
Английский язык. стр.81 читать текст и знать перевод, стр.82 читать и переводить диалог.
Русский язык. Подготовиться к зачету ( по 5 билетов), зачет 20.04.
Труд. Подготовить презентацию по заданной теме.
Труд.

На 17 апреля понедельник:
Русский язык. Отвечаем на вопросы билетов, упр. 536.
Математика. №1048-1053 везде пункты б.
Литература. Выразительное чтение стихотв. на стр.207,211. Пересказ биографии Г.Тукая и К.Кулиева.
Биология. п.49 вопросы, п.45-49 повторить,подготовиться к проверочной работе.
Информатика.